Percorsi educativi Vivere la scuola come luogo privilegiato per educare nell’ottica del patto globale
Elena Ugolini – Preside del Liceo Malpighi di Bologna

Percorsi educativi alla scuola Penny Wirton
Eraldo Affinati – Scrittore e insegnante

II service learning una modalità concreta per tracciare percorsi educativi – slide
Simone Consegnati – Docente – formatore Università LUMSA

II patto globale a partire dall’Enciclica Fratelli tutti: Giovani tutti – Adulti tutti – schema preparatorio
Relatore: Armando Matteo – Scrittore e Docente di Teologia Fondamentale Pontificia Università Urbaniana Roma

II patto Globale
S. Ecc. za Mons. Angelo Zani, Segretario Congregazione Educazione cattolica

Educare alla cittadinanza nell’età infantile: la prospettiva della cura per aprirsi al mondo

– bibliografia

Barbara Rossi, docente e pedagogista

Il bambino esplora la lingua scritta – Scuola dell’Infanzia
Adriana Lafranconi, insegnante, dirigente scolastico, collaboratrice INVALSI-INDIRE

Bullismo e cyberbullismo
Andrea Tomasi, docente di materie informatiche presso l’Università di Pisa e Consigliere dell’Associazione WebCattolici Italiani (WECA)

Il metodo EAS tra presenza e aula digitale. Il metodo per aumentare la didattica digitalmente. Formazione on line. L’esperienza di WeCa
Alessandra Carenzio, ricercatrice di didattica, membro del centro di ricerca CREMIT e docente di Tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento presso l’Università Cattolica di Milano
Fabio Bolzetta, giornalista e Presidente dell’Associazione WebCattolici Italiani (WECA)

Costruzione di rubriche e griglie valutative (sulla base delle nuove normative sulla valutazione nella Scuola Primaria) slide – tracciato di lavoro
Barbara Rossi, docente e pedagogista

Presentazione di aree tematiche relative ai percorsi di Ed. civica a partire dalla riflessione del prof. Porcarelli – slide
Andrea Porcarelli, Università degli Studi di Padova

Presentazione di un percorso esemplificativo elaborato dal prof. Andretto con input in vista della progettazione e della valutazioneAndrea Andretto, Consigliere Nazionale FIDAE, Insegnante IRC di scuola Secondaria di II grado Cattolica e Statale. – slide

I fondamenti della valutazione nella Scuola dell’Infanzia: valutare attraverso l’osservazione con particolare riferimento alle esperienze inerenti all’Educazione Civica
Barbara Rossi, docente e pedagogista

Social media e comunicazione d’emergenza
Rita Marchetti, docente di Sociologia dei media digitali – Università degli Studi di Perugia

Analfabeti, migranti e nativi digitali: riusciamo a parlarci? L’informazione tradizionale e mondo digitale.
Andrea Canton, Giornalista, social media strategist, esperto di Chiesa e Internet
Fabio Bolzetta, Giornalista e Presidente dell’Associazione WebCattolici Italiani (WECA)

Apprendimento della lettoscrittura: necessità del coinvolgimento autentico dei bambini
Adriana Lafranconi, insegnante, dirigente scolastico, collaboratrice INVALSI-INDIRE

Scuola Primaria: Le nuove modalità di valutazione alunni – slide
Dino Cristanini, Esperto di sistemi formativi. Già dirigente tecnico MIUR e direttore generale INVALSI

Insegnamento della lettoscrittura: necessità dell’integrazione fra i vari metodi
Adriana Lafranconi, insegnante, dirigente scolastico, collaboratrice INVALSI-INDIRE

La declinazione dell’Educazione civica nell’offerta formativa della Scuola cattolica – Il Ptof e la valutazione
Due webinar in contemporanea: 

Relatore per Infanzia e Primaria: Barbara Rossi,  docente e pedagogista – slide

Relatore per le Secondarie: Andrea Porcarelli, Università degli Studi di Padova – slide

l’Educazione civica nella scuola cattolica alla luce della questione antropologica – Slide
Andrea Andretto, Consigliere Nazionale FIDAE, Insegnante IRC di scuola Secondaria di II grado Cattolica e Statale.

La normativa di riferimento dell’Educazione Civica – Slide
Elia Cursaro, avvocata e mediatrice familiare, docente di diritto al Liceo Maria Ausiliatrice di via Dalmazia, Roma

La progettualità delle scuole nei documenti strategici. PdM – RAV PTOF
Damiano Previtali, dirigente Ufficio IX Sistema Nazionale di Valutazione – MIUR DGOSV

Profili giuridici e organizzativi della scuola al tempo dell’emergenza COVID-19
Emanuele Montemarano, Presidente organismo di vigilanza Accredia e UNI