La cura educativa per tutti e per ciascuno
Linee guida per la stesura del PEI e PDP
Manuela Scandurra – Dirigente scolastico Karol Wojtyla – Palestrina, Formatrice

Come educare alla pace e alla cura del creato attraverso le discipline umanistiche
Arturo Bellocq – Docente del Dipartimento di Teologia Morale – Pontificia Università della Santa Croce, Premio Internazionale “Economia e Società”

Come educare alla pace attraverso le discipline scientifiche
Carlo Cirotto – Biologo e già ordinario di Embriologia presso la facoltà di Biologia dell’Università di Perugia, già presidente del MEIC (Movimento Ecclesiale Impegno Culturale)

Sistema Nazionale di Valutazione – Documenti strategici delle istituzioni scolastiche per il triennio 2022-2025
Damiano Previtali – Dirigente Ufficio VI – Valutazione del sistema nazionale di istruzione e formazione

Valutare: perché e come. La valutazione delle competenze. XXIV Rapporto CCSC
Sergio Cicatelli – Coordinatore scientifico del Centro Studi per la Scuola Cattolica della CEI
Michele Pellerey – Professore Ordinario Emerito di Didattica Facoltà di Scienze dell’Educazione Università Pontificia Salesiana

La comunità educante chiamata a prendersi cura di tutti – Linee guida sulla tutela dei minori nelle scuole cattoliche
Elia Cursaro – Avvocato e mediatrice familiare, Docente di Diritto Liceo Maria Ausiliatrice, Roma
Ernesto Diaco – Direttore UNESU – CEI
Emanuela Vinai – Coordinatrice Servizio nazionale tutela minori e persone vulnerabili – CEI

L’ansia nei bambini e negli adolescenti: come riconoscerla e come aiutarli?
Maria Pontillo – Dirigente Psicologo I livello Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Dipartimento di Neuroscienze, Unità Operativa di Neuropsichiatria infantile, Roma

Metodo Montessori oggi: la verticalizzazione alla scuola secondaria di primo grado
Milena Piscozzo – Dirigente Scolastico IC “Riccardo Massa” di Milano, Membro del CSPI

Promuovere il benessere psicologico nel post-pandemia. Indicazioni per gli alunni e gli insegnanti
Maria Pontillo – Dirigente Psicologo I livello Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Dipartimento di Neuroscienze, Unità Operativa di Neuropsichiatria infantile, Roma

Depressione e autolesionismo in adolescenza: cosa possono fare genitori e insegnanti?
Maria Pontillo – Dirigente Psicologo I livello Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Dipartimento di Neuroscienze, Unità Operativa di Neuropsichiatria infantile, Roma

Ecologia integrale e modelli di sviluppo a partire dalla Laudato si’ (I PARTE)
Ivan Colagè – Vicedirettore del Centro di ricerca DISF e docente incaricato della Facoltà di Filosofia, PUSC; Docente incaricato presso la Facoltà di Filosofia, PUA

Ecologia integrale e modelli di sviluppo a partire dalla Laudato si’ (II PARTE)
Ivan Colagè – Vicedirettore del Centro di ricerca DISF e docente incaricato della Facoltà di Filosofia, PUSC; Docente incaricato presso la Facoltà di Filosofia, PUA

Scuole auto-organizzate: leadership educativa e ambienti di apprendimento innovativi
Stefano De Marchi – Preside e professore di Filosofia e Storia presso l’Istituto Canossiano Madonna del Grappa di Treviso.

Includere non è un verbo transitivo
Patrizia Ruggiero – Docente di sostegno in pensione e Formatrice

Innovazione didattica e pedagogica nel processo di trasformazione digitale
Carmelina Maurizio – Docente Dipartimento Scienze della Formazione Primaria Università degli Studi di Torino, Formatrice Piano Nazionale Scuola Digitale e Piano Nazionale Formazione Docenti

Ecologia dell’immaginazione. Provocazioni del rapporto UNESCO 2022 all’insegnamento dell’educazione civica
Alessandra Gerolin – Università Cattolica del Sacro Cuore, Facoltà di Scienze della Formazione Filosofia Morale
Andrea Andretto – Licenziato in teologia Sistematica Facoltà Teologica Italia Settentrionale e in Filosofia Università Cattolica del Sacro Cuore, Giunta Fidae

Conoscere l’Universal Design for Learning (UDL) o la Progettazione Universale per l’Apprendimento (PUA): un approccio all’insegnamento finalizzato ad offrire pari opportunità di successo a tutti gli studenti
Manuela Scandurra – Dirigente Scolastica I. C. Karol Wojtyla, Palestrina e Formatrice

La guerra e le parole per dirla
Stefano Vicari – Professore Ordinario di Neuropsichiatria Infantile, Facoltà di Medicina, Università Cattolica del Sacro Cuore, Dirige l’Unità Operativa Complessa di Neuropsichiatria Infantile dell’IRCCS Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma. Socio fondatore dell’Istituto di Neuropsichiatria ReTe, Ricerca e Terapia in Età evolutiva, Roma

Esami di stato I e II ciclo 2023, quali novità?
Monica Logozzo – Dirigente scolastico in servizio presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito (DGOSVI)

Intelligenza artificiale: fini e confini (I parte)
Giovanni Amendola – Dipartimento di Matematica ed Informatica, Università della Calabria

Intelligenza artificiale: fini e confini (II parte)
Giovanni Amendola – Dipartimento di Matematica ed Informatica, Università della Calabria

“Pillole” per la gestione della classe
Manuela Scandurra – Dirigente Scolastica I. C. Karol Wojtyla, Palestrina e Formatrice

Autonomia scolastica: dai club ai Patti educativi di comunità
Alfonso D’Ambrosio – Dirigente Scolastico Ic Lozzo Atestino – Formatore

Proposte per una Scuola Nuova: dalla felicità interna lorda alla scuola senza voti
Alfonso D’Ambrosio – Dirigente Scolastico Ic Lozzo Atestino – Formatore

L’alunno con disturbo specifico dell’apprendimento
Roberta Santorio – Psicologa dello sviluppo e dell’educazione

In preparazione

Felicità pubblica e bene comune: le sfide del nostro tempo per formare i cittadini di oggi e di domani
Laura Arrigoni – Docente di economia aziendale, imprenditorialità civile di scuola cattolica, JA Europe Top 10 European Teacher 2021

La relazione scuola e famiglia per un’alleanza educativa
Mauro Pavoni – Coordinatore Didattico Istituto Figlie Sacro Cuore di Gesù – Seghetti di Verona
Mariangela Persona – già Dirigente Scolastico Verona

In preparazione

In preparazione

In preparazione